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海陵区数学老师“玩”上游戏和魔术了

2020-02-19 04:22    作者:财神国际

  日前,海陵区小学数学名师工作室在智堡实验学校举办教学“创意课程”专题研讨活动,工作室成员、新锐教师、各校数学教师代表参加活动。

  《小学数学创意课程的开发与实践研究》是工作室的市级立项课题。活动中,围绕创意课程的研究,智堡实验学校吴媛、九龙实验学校张珑两位老师分别执教数学游戏课《藏在数阵里的年龄》和数学魔术课《用字母表示数》,两节课都是非教材内容,而是教材的延伸和拓展。吴媛老师课前从8个数入手,让学生设计一个4×4的数阵,再利用游戏贯穿整堂课,在寻找年龄的同时破解了数阵中隐藏的秘密。教师在引领学生分析、比较、概括、推理的数学思维中,渗透变与不变的数学思想方法,体验数阵的神奇;张珑老师由一副扑克牌的魔术开始了神奇的解密过程,从具体的数引入,组织学生操作实验、收集数据、讨论研究,抽象字母简化计算,找到破解魔术的口诀,再让学生自己当魔术师设计一个数学魔术,巩固所学内容。

  课后,九龙实验学校副校长王吉春做了题为《创意课程与教学》的专题讲座,参加活动的老师开展了教学研讨活动。王吉春阐述了“什么是创意课程”“为什么要开设创意课程”“数学创意课程的式样”“创意课程的特点”“实施数学创意课堂的原则”“怎样实施创意课程”六个方面的问题。研讨中,吴媛、张珑介绍了课堂的设计思路。吴老师是根据数学教材中出现的十字数阵、3ⅹ3数阵萌生了把数阵游戏引入课堂思路。张老师则是由教材中的一道思考题衍生出了今天的教学内容。实验小学李涛老师对两节课的创意给予了充分的肯定,认为两位老师所设计的教学内容源于教材,又高于教材,将知识的教学融于游戏和魔术中,引导学生探究,体验数学的神奇和无穷魅力。工作室领衔人张莉要求创意课程要以开设创意学习活动为载体,着眼于培养儿童的创造意识和创新精神,拓展数学实验、数学文化、数学实践、数学游戏、数学绘本,让学生在动手操作、合作探究、实践体验中“玩”数学,从而爱上数学。

  区教师发展中心小学研训部部长夏晨参加活动,她鼓励大家深入研究,形成课题研究成果,争取能在全区推广应用。返回搜狐,查看更多

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